「それぞれの思い」

　暖かくなり、青空の下、のびのびと泳ぐ鯉のぼりのように、園庭を元気に走り回っている子どもたち。戸外で過ごす時間では、季節や自然を楽しんでいる姿が、とっても素敵です。 新学期が始まって、新入園児さんは不安がいっぱい、少し慣れてきたかな。在園児さんは新しいクラスでの戸惑いから、少し慣れてきたかな。

ある日・・・
壊れた幼児用自転車を修理します。2輪車なので不安定で、上手くいきません。
子ども達が５、6人、集まってきます。「なにしてるの～。」
私：「みんなの自転車、壊れてしまったから、修理するのです。」
男の子：「手伝ってあげる～。」「おれも。」「わたしも。」
私：「では、ここ（ハンドル部分）をしっかり、まっすぐ、みんなで持ってて！頼むよ！」
言われた通り、ハンドル部分を、しっかり、まっすぐに持ってくれる子。
あれ？　レンチをしっかり掴む手もあります。
（なので・・レンチが回せない(・_・;)）。
なぜか、私の腕をぐっとつかむ子（？）。　ペダルを回そうとする子（？？）。
・・・タイヤを持って去っていく子(T_T)/　（「おーーい。」）
ひとつの自転車の修理にたくさんの子ども達が協力（？）してくれます。
ん？逆に、やりにくく、ないっかって？
そんなこたぁないのです。みんな、それぞれの思いと考えで、やり方は違うけど、一生懸命手伝ってくれるのです。
私：「できたよー。みんな、ありがとう」
子ども達は、とても嬉しそうに満足した顔で、なおった自転車を運んでいきます。

「みんな一緒」って保育をしていると沢山の場面であるのだと思います。
「みんな一緒」を大事にした保育は、必要で沢山の良い面があります。でも同じやり方にとらわれず「一緒にできない」も認めてあげる。
「みんなと同じにできたか」、「みんなと一緒にできたか」に固執せず、「みんなと同じようにはできないけれど、こんなことができる」、「工夫すればできる」っていう発想も欠かせないのだろうなと思います。 なぜなら、それぞれの思いや、取り組み方が違っても、達成したときの子ども達の顔は、どれも一様に満足した、やり遂げた、素敵な笑顔になっているからです。
それぞれのやり方で、思いで、考え方で、協力してくれる、みんなの優しさがうれしくて、励まされ、楽しくてしかたがありません。

　 　私は、子ども達とかかわる機会が少ないですが、子ども達にとって、園が楽しい場になるように、これからも、一人ひとりの子ども達と丁寧にかかわっていきたいと思います。そして、たくさんの笑顔を見たいと思います。

≪余談エピソード≫
ある日の夕方・・・私が園外で作業をして園舎に戻ってきました。（ヘトヘトです。）
園にお迎えに来たお母さんと男の子が、玄関で、ちょうど帰るところです。
「あっ！せんせ～～い。」
こちらに走ってきます。その距離、１０メートル。駆け寄る男の子。
その距離、5メートル、両手を・・・広げます。
（心の声：えっ！両手をひろげた・・・まさか？）
両手を広げたまま、その距離、2メートル。
（このあたりから、スローモーションに見えています。）
「（満面の笑みで、ハグっ）ニコニコ(*^-^*)」
（とつぜんの、まさかのハグに感動！涙！けんしん、さいこう（最高）！） 「ありがと～うれしぃ～。疲れがとんでいくよ～、うれしくて、お腹いっぱいです。」←嬉しすぎて「胸いっぱい」を言い間違う。
「さよなら～、ばいばい～。」
後ろで、声が聞こえます・・・
（お母さんに）「せんせい、お腹いっぱいだって～ニコニコ(*^-^*)。」
「（恥ずかしっ！）」